TMMOB MİMARLAR ODASI ANKARA ŞUBESİ
40. DÖNEM YÖNETİM KURULU TOPLANTISI

Toplantı Tarihi    : 23.09.2008
Toplantı No       : 30
Toplantı Saati    : 18.00

Asıl Üyeler       : Nimet Özgönül, Ali Hakkan, Y.Yeşim Uysal, Tezcan Karakuş Candan, Haluk Kara, Manolya Tokalı, Demet Gülhan (katılamadı).

Diğer Katılanlar: Esin Bölükbaş, Banu Barutcu Akpınar,  Alev Şahin, Bülent Çubukçu, Yüksel Er Beşbaş, Duygu Tekin, Şule Karabaş.

GÜNDEM                     :

1. Yönetim Kurulu Kararlarının Okunup İmzalanması

2. Bilgilendirme

2.1.  Karadeniz Ereğli Temsilciliğimizin 19.09.2008 atrih ve 3607 sayılı yazısı ile Şubemize ilettiği mesleki denetim protokolü hk. (gündeme alındı)

2.2. Çocuk ve Mimarlık çalışmaları hk.

2.3. İşyeri Temsilcilikleri Çalışmaları ve 20 Eylül 2008 tarihinde gerçekleştirilmiş olan İTEK toplantısı hk.

2.4. Öğrenci Komisyonu Çalışmaları hk. (gündeme alındı)

3. Şube Çalışmaları

3.1. Kent Çalışmaları (Kuğulupark konulu 10.09.2008 tarih ve B.16.0.KVM.4.06.00.04/06.06/315 sayılı AKVTVKK kararı ve Emek İşhanına dair Çankaya Belediyesinin 18.09.2008 tarih ve 3603 sayılı yazısı hk.)

3.2. Mesleki Denetim Uygulamaları ve 22 Eylül 2008 tarihinde gerçekleştirilmiş olan Üye Danışma Kurulu Toplantısı ve konu ile ilgili Sivas Temsilciliğimizin 22.09.2008 tarih ve 3645 sayılı yazısı hk.

3.3. Bilirkişilik Çalışmaları ve Genel Merkezin 22.09.2008 tarih ve 3625 sayılı yazısı ile Bilirkişilik duyuruları hk.

3.4. SMGM Çalışmaları hk.

3.5. Yayın Çalışmaları hk.

3.6. TMMOB Ankara İKK Çalışmaları hk.

3.7. Şube Artcard Çalışmaları hk.

4. Genel Merkezden gelen Konular hk.

4.1. Genel Merkezin 24-25 Ekim 2008 tarihlerinde gerçekleştireceği 1. Merkez Danışma Kuruluna Şube katılımı hk.

4.2. Genel Merkezin Avrupa Birliği Müktesebatının Üstlenilmesine İlişkin Türkiye Ulusal Programı” metni konusunda yaptığı bilgilendirme hk.

4.3. Genel Merkezin Mimarlık Vakfı ile çalışılması konulu 22.09.2008 tarih ve 3626 sayılı yazısı hk.

4.4. Genel Merkezin 22.09.2008 tarih ve 3627 sayılı yazısı ile “Cumhuriyetin Mimari Mirası” konulu sempozyuma katkı talepleri hk.

4.5. MOP Programı kullanımı hk. (kapalı gündem)

5. Mali Konular

5.1. Şubeye hafıza kartı alınması hk. 

6. Personelle İlgili Konular

6.1. Emine Gider’in 22.08.2008 tarih ve 3650 sayılı yazısı ile 29.09.2008 ve 03.10.2008 tarihleri arasında izinli sayılma talebi hk.

7. Diğer Kurumlardan Gelen Konular

7.1. Sacit Yılmaz’ın bir üyemiz hk. Şikayet konulu 19.09.2008 tarih ve 3618 sayılı yazısı hk.

8. Bu Hafta Gerçekleştirilecek Toplantılar hk.

8.1. Süresiz Yayın Komisyonu Toplantısı

Tarih                 : 23 Eylül 2008 Salı
Saat                 : 18.30
Yer                   : TMMOB Mimarlar Odası Ankara Şubesi Toplantı Salonu
Katılımcılar        : Komisyon üyeleri 

8.2. Çocuk ve Mimarlık Eğitim Semineri

Tarih                 : 24 Eylül 2008 Çarşamba
Saat                 : 18.30
Yer                   : TMMOB Mimarlar Odası Toplantı Salonu
Katılımcılar        : Katılım tüm üyelerimize açıktır.

8.3. SEMİNER: TOKİNİN PLANLAMA YETKİLERİ- Feridun Duyguluer

Tarih                 : 25 Eylül 2008 Perşembe
Saat                 : 18.30
Yer                   : TMMOB Mimarlar Odası Ankara Şubesi Toplantı Salonu
Katılımcılar        : Komisyon üyeleri 

8.4. Mimarlık Haftası Atölyeleri Ortak Toplantısı

Tarih                 : 25 Eylül 2008 Perşembe
Saat                 : 18.30
Yer                   : TMMOB Mimarlar Odası Ankara Şubesi Toplantı Salonu
Katılımcılar        : Atölye yürütücüleri ve katılımcıları    

KARARLAR                  :

1. G (3.1) Kent Çalışmaları kapsamına Kuğulupark projesinin sonraki A.K.T.V.K. Kurulunda görüşülmesinin takip edilmesine,

Emek İşhanına dair Çankaya Belediyesinin 18.09.2008 tarih ve 3603 sayılı yazısında bahsedilen tashihat projesinin Çankaya Belediyesinden istenmesine,

G (3.2) Mesleki Denetim uygulamasının maktu ücret haline dönmesi ile ilgili olarak temsilciliklerimizden gelen şikayetlerin Mesleki denetim Komisyonu tarafından değerlendirilerek, rapor oluşturulmasına, söz konusu raporun Genel Merkeze iletilmesine,

G (3.3) 2009 Yılı Kamulaştırma Bilirkişiliği için başvurular ve eğitimlerinin duyurularının yapılarak, konunun Yönetim Kurulu toplantısında tekrar görüşülmesine,

G (3.4) SMGM Çalışmalarına yönelik Emre Madran ve Y.Yeşim Uysal tarafından hazırlanmış olan raporun SMGM’ye iletilmesine,

 

TMMOB MİMARLAR ODASI

SÜREKLİ MESLEKİ GELİŞİM MERKEZİNİN (SMGM) ÇALIŞMALARINA İLİŞKİN

ANKARA ŞUBESİNİN GÖRÜŞ VE DEĞERLENDİRMELERİ

 

 

TMMOB Mimarlar Odası SMGM tarafından hazırlanmış olan Çalışma Programının değerlendirmesine geçmeden önce, birçok ortamda Şubemiz tarafından aktarılmış olan ve maalesef kayda değer mesafe kat edilemeyen konulara tekrar değinilmekte yarar görülmüştür.

 

Değişik belgelerden de yararlanarak, SMG’in amaçları özetle aşağıdaki gibi sıralanabilir:

·         Meslektaşları yeni gelişmelerden haberli kılmak,

·         Mevcut bilgilerini güncellemek,

·         Mevcut bilgiyi kısa sürede zenginleştirecek mekanizmalar kurulmak,

·         Mimarın diğer yakın meslek gruplarıyla ortak bir dil konuşmasını sağlamak,

·         Değişik alandaki bilgileri “mimar”a göre kurgulamak.

 

Bu amaçlara ulaşabilmek için öncelikle SMG’nin ve SMGM’nin kurumsallaşması gerekmektedir. Kurumsallaşma konusunda yapılmakta olan çalışmalarla belirli bir mesafe kat edildiği düşünülse bile, eğitimlerde “ders alan - ders veren” mantığının değişmediği görülmektedir. SMGM’nin uyguladığı programlarının başarıya ulaşması, yaygınlaşması ve her kesim tarafından kabul edilebilir hale gelmesi için öncelikle kurumsallaşma çabalarının geliştirilmesi gerekmektedir. Burada değinilen kurumsallaşma çabaları ancak sürekli mesleki gelişimi dershane anlayışına indirgemeyen bir yaklaşımla mümkün olabilir. Yalnızca Şubemiz bünyesinde 7280 üye bulunduğu düşünüldüğünde ve yalnızca serbest üyelerin değil, tüm üyelerimizin gelişimi esas alındığında Şubemizin üretmesi ve uygulaması gereken SMG programı sayısı çarpıcı rakamlara ulaşmaktadır. Bu anlamda Şubemizin çalışanlarının sayısının yetemeyeceği, programların içerikliklerinin yeterli zenginlikte olamayacağı ve mekân sıkıntılarının yaşanacağı aşikârdır. Tüm bu sebeplerden dolayı SMGM’nin kurumsal yapısının özerkliğe kavuşması gerekmektedir. Bir diğer değişle mimarlık ortamına dair bilginin üretilmesi, biriktirilmesi ve paylaşılmasına dair yeni araç ve yöntemlerin geliştirilmesi ancak Mimarlar Odasının elindedir.

 

TMMOB Mimarlar Odası Ankara Şubesi olarak SMG’nin bünyemizde kurumsallaşması konusunda kurduğumuz sistem şu şekildir: Her türlü SMG programının kurgulanması ve değerlendirilmesinde etkin olarak çalışan bir Kurul kurulmuştur. Kurulun oluşturulmasında mimarlık mesleğinin değişik alanlarından (üniversite, kamu kurumu, ücretli çalışan, serbest mimar, şantiye şefi ve diğer uzmanlık alanları) katılım olmasına özen gösterilmiştir. 7 kişiden oluşan SMGM MBÇK üyelerden gelen talepler çerçevesinde programların içeriğine dair konu başlıkları saptamıştır. Bu konu başlıklarının program haline dönüşmesi konusunda üyelerin program oluşturma talepleri de Kurul tarafından değerlendirilmiştir. Diğer yandan çeşitli konu başlıklarına dair uzmanlaşmış kişilerle temas kurularak eğitim kurgulaması istenmiştir. Kurgulanan bu eğitimler yine Kurul tarafından ele alınmıştır.   

 

TMMOB Mimarlar Odası Ankara Şubesi olarak 2008 sürekli mesleki gelişim programlarımızı üyelerimizden gelen talepler neticesinde mimarlık ortamına dair bilgi çeşitliliğinin arttırılması yönünde bir anlayışla gerçekleştirmiş bulunuyoruz. Bu anlamda Şubemiz kendi bünyesinde oluşturmuş olduğu programlara SMGM bünyesinde oluşturulmuş ve yine Şubemiz tarafından kurgulanan yeni programlar eklenmiştir. 2008 yılında kurgulanmış olan 9 adet programa bu yıl 5 adet program eklenmiş, 6 tanesi ise hazırlık aşamasındadır. SMGM’den ise farklı programlar talep edilmiştir. Amaç üyelerimizin sürekli mesleki gelişimden beklediği çeşitliliği sunabilmek, mimarlık ortamında bilginin paylaşımını arttırabilmektir.

 

 

 

SMG kapsamında değerlendirilecek her türlü etkinlik için, bu hizmeti almayı talep ettiğini varsaydığımız ve hatta bir bölümünü zorladığımız meslektaşlarımıza yönelik iki ana etkinlik bugüne değin gerçekleştirilememiştir. Bunlardan ilki talep edilen bilgi türleri ya da katılmak istenen etkinliklerin, ikincisi ise hangi sektörde yer alırsa alsın (ya da işsiz statüsünde olsun) üye profilinin belirlenmesidir. Her iki konu da Şubemiz temsilcileri tarafından 3 yıla yakın bir süredir Bilim Danışma Kurulları ya da benzeri ortamlarda dile getirilmiş ancak veri toplamaya yönelik önemli bir girişim görülmemiştir.

 

Mimarlar Odasının üye referans sistemi yeterli düzeye gelmediği için meslektaşlarımızın özgeçmişlerine ilişkin bilgilerimiz yok denecek kadar azdır. Eldeki bilgi kişisel künye bilgileri ile serbest büro sahiplerinin ürettikleri proje bilgilerinin ötesine geçememektedir. Böylesine az tanınan bir topluma hangi formatta olursa olsun bilgi aktarmak yeterli ve doyurucu sonuçlar vermeyecektir.

 

Unutulmamalıdır ki, etkin ve verimli eğitim programları oluşturmak tek taraflı bir ilişki biçimi değildir. Bugün ortaya çıkan resim de çoğunlukla eğitim ve etkinliğin niteliği konusunda yeterince söz sahibi olmayan, bu nedenle SMG’yi yılsonunda belli bir puan toplama olarak görenler bulunmaktadır.

 

Meslektaşlarımıza yönelik bu iki ana konu dışında Odamızın politikalarının üyelerinden başlayarak yaygınlaştırılması konusunda SMG etkin olarak rol almalıdır. Son yıllarda kent topraklarındaki yağmanın artması, Onur Kurulu dosyalarının sayısının katlanarak artması ya da küresel ısınmanın sebeplerinden birinin inşaat sektörü olması ve bunlara benzer diğer konular irdelenerek, bu alanlara yönelik SMG programlarının geliştirilmesi gerekmektedir. Bu bağlamda bu alanlara yönelik programlara katılım zorunlu tutulabilir veya bu alanlara özel kredilendirme sistemleri geliştirilebilir.

 

 

(Bu bölümde SMGM tarafından önerilen bölüm aynen alınmış, hemen altında yer alan Değerlendirme başlığı altında görüş ve öneriler geliştirilmiştir)

 

I.                    Sürekli Mesleki Gelişim Alanlarının Çeşitlendirilmesi ve Yaygınlaştırılması: Bu doğrultuda, Ölçme ve Değerlendirme Komisyonu çalışma ve önerilerinin, serbest çalışanlar, kamu ve özel kesiminde ücretli çalışanların temsil edildiği bir toplantıdan sağlanacak öneriler çerçevesinde MYK tarafından yürürlüğe sokulmalıdır.

 

Değerlendirme: Bu konunun kamuoyuna takdim edilmesi için kredilendirme sisteminin yeniden düzenlenmesi gerekmektedir. En azından SMGM YK, SMGM BDK, SMGM ÖDK ölçeğinde bir mutabakat sağlanmalıdır.

 

II.                  Niteliğin Geliştirilmesi:

a.       Eğitimlerin içeriği ve niteliği için değerlendirme yöntemlerinin geliştirilmesi,

b.       Eğitmenlerle birlikte özdeğerlendirme toplantıları yapılması,

c.       Tüm eğitim etkinliklerinin elektronik ortamda kayda alınması,

d.       Eğitim konularını ve içeriklerini ele alan tematik bilimsel tartışmalar düzenlenmesi.

e.       2. SMG Çalıştayı’nın bu doğrultuda düzenlenmesi.

 

Değerlendirme: Eğitimlerin ve eğitmenlerin değerlendirilmesi için gerekli ilk ve olmazsa olmaz araç “eğitim bilimci”dir. Bu alanda 3 yıla yakındır hiç bir uzmanın istihdam edilmemiş olması, bir handikap olarak görülmektedir. Örneğin eğitmenlerle birlikte yapılacak bir özdeğerlendirme toplantısının gündemi ne olmalı ve özdeğerlendirme nasıl yapılmalıdır? Bu noktada eğitmenlerin değerlendirmelerinin sistematize edilmesi gerekecektir.

 

III.                Yeni Eğitim Alanları:

a.       12 temel alanda boşlukların dengelenmesi,

b.       Farklı eğitim biçimlerinin kurgulanması (mimarlıkla ilgili sergiler, kişisel sergi düzenlemeleri ve sunuşları, şantiye teknik gezileri vb.)

c.       Web sayfasının etkinleştirilmesi,

d.       Sanal ortamda eğitim.

 

Değerlendirme: 12 temel alan arasında sayısal dengesizlikler olduğu doğrudur. Bu sadece eğitimi alanların talebi ya da eğitimi verenlerin azlığı ile değerlendirilmemelidir. Bazı alt başlıklar doğası gereği çeşitli eğitimler üretemezler. Kimi alt başlıklar altında yer alan eğitim konularının ise mimarlık topluluğuna sunulmasında seçici davranmak gerekebilir. Bu nedenle bu görüşe katılmak olası değildir.

 

IV.                Sürekli Mesleki Gelişimin Bütün Üyeleri ve Çalışma Biçimlerini Kapsaması:

Bu doğrultuda kamu kesimi ve özel kesimde ücretli çalışanlar dahil tüm üyeler için kurumsal ilişkilere geçilmesi. Önceliğin, Bayındırlık ve İskân Bakanlığı ve İl Müdürlükleri, Kültür ve Turizm Bakanlığı, Vakıflar Genel Müdürlüğü ve yerel yönetimlere verilmesi. Şirketler ve tescilli mimari bürolarla ön ilişkiler kurarak, ücretli çalışan mimarlarla ilgili ortak çözüm önerilerinin ele alınması, Ücretli Çalışanlar Kurultayı ile bağlantısının kurulması.

 

Değerlendirme: Bu çok önemli açınım bir tanıtmayı gerektirmektedir. Bu amaçla SMGM’nin hazırladığı temel yayınlar seçilecek kurum ve kuruluşlara gönderilmeli, gereken hallerde o kurum ve kuruluşa yönelik özel yayın hazırlanmalıdır.

 

Bu yaklaşımda bir konunun tartışılması gerekmektedir. Örneğin Kültür ve Turizm Bakanlığı ile Vakıflar Genel Müdürlüğü kültürel mirasın korunmasına yönelik eğitim programları isteyebileceklerdir. Bu iki kuruluşta çalışan teknik personelin profili oldukça değişiktir ve bugün SMG kapsamında verilen korumayla ilgili eğitim konularının yanı sıra yeni konular gerekebilecektir. Örneğin uygulama keşiflerinin hazırlanması, birim fiyatlar, uygulama teknikleri akla ilk gelen konulardır. Bu durumda SMGM’nin bu yönde bir program ve eğitim malzemesi hazırlaması uygun olacaktır.

 

Kamuda çalışan meslektaşlarımıza yönelik yukarıda da değinilen üye profili bilgisi yeniden önemli bir hale gelmektedir. Kamu kurumlarında çalışan üyeler ve uğraşı konularının bilgisine sahip olunması, kamuda yürütülmesi düşünülen SMG programları için de ön koşul olmaktadır. Üye profili çalışması tamamlanmadıkça kamuda çalışan meslektaşlarımıza yönelik oluşturulacak program ve eğitim malzemelerinin hazırlanması konusunda birebir bu kurumlarla iletişimde olan Şubelerden yardım alınması gerekecektir. Bu alanda geliştirilmek istenen kumsal ilişkiler konusunda bölgesel ilişkilerin kullanılması da önemlidir.

 

V.                  Örgütlenme:

a.       Şube ve birimlerle sistematik ilişkilerin geliştirilmesi ve güçlendirilmesi için, SMG örgütlenmesi doğrultusunda önerilerin geliştirilmesi,

b.       Mimarlık Vakfı ile neler yapılabileceğinin görüşülmesi (eğitimlerin bazılarının üstlenilmesi, teknik/kültürel geziler düzenlenmesi vb.).

 

Değerlendirme: Sürekli Mesleki Gelişimin Merkezi işleyişinin yalnızca merkezden yürüyemeyeceği, bölgesel desteklerin gerekliliği de ortadadır. “Bazı” eğitim, teknik/kültürel gezilerin belirli yapılar tarafından organize edilmesi SMGM’ne bölgesel katkıların azalması anlamına gelecektir. Bu sebeple özellikle SMG’e dair organizatör görevi görecek yapılanmaların oluşturulmasında titiz davranılması, bölgesel gelişmelerin göz ardı edilmemesi gerekmektedir.

 

VI.                Uluslararası İlişkiler:

UIA II. Bölge sorumluluğu çerçevesinde özel bir program yapılabilmesi için ön çalışma yapılarak uluslararası iletişim ve etkileşimin geliştirilmesi, kurumsal işbirliğinin oluşturulması.

 

 

10 Eylül 2008 tarihinde İstanbul’da toplanan SMG BDK‘da ayrıntılı olarak tartışılan eğitim alanları, alan koordinatörleri ve alan hakemlerine ilişkin değerlendirmeler aşağıda yer almaktadır:

 

1.       “Alan/ Alt Başlık/ Eğitimin Adı” bölümleri arasında tutarsızlıklar vardır:

 

Örnek 1:

04/a ‘da yer alan “Kent Kültürü ve Bilinci” korumanın üst söylemleri arasındadır. Çok değişik girdileri vardır. Dolayısıyla “Kentsel Sit Alanlarının Korunması” eğitimi bu alt başlık altında yer almamalıdır.

 

Örnek 2

04/c ‘de yer alan “Koruma-Yenileme-Yeniden Kullanım ve Katılımcı Yöntemleri” alt başlığı , içerdiği eğitimler göz önünde tutulduğunda anlamsız olmaktadır. Bu alt başlığın adı “Geleneksel Yapılar ve Koruma Teknikleri” olarak değiştirilmelidir.

 

Örnek 3:

04/d ‘de yer alan “kentsel dönüşüm” alt başlığı, bir koruma bilgilenme programında yer almamalıdır.

 

2.       Alt başlıklar yeniden irdelenmelidir. Örneğin “11 / Kültürel Alanlar” alanı altında yer alan alt başlıklar arasında dengesizlikler vardır.

 

 

2007 yılında gerçekleştirilen ilk Bilim Danışma Kurulunda, eğitim konuları için SMGM’ye gelen başvuruların ya da Şubelerce tasarlanan eğitim programlarının yeterliğini ve bu programı sunacak eğitimcinin niteliğini irdelemek üzere kurulan “Ölçme ve Değerlendirme Komitesi” bu misyonunun yerine getirmemiş, bunun yerine eğitim dışı etkinliklerin sınıflandırılması ve kredilendirilmesi konusunda çalışmalar yapmıştır. Oysa, 2006’dan bu yana SMG programlarının tamamını oluşturan eğitim etkinlikleri konusunda sorunlar vardır. Konular kurumsallaşmış bir başka mekanizma tarafından halen denetlenmemektedir.

 

Bu durum ivedilikle bir başka mekanizmanın devreye girmesini gerektirmektedir. 10 Eylül 2008 tarihinde yapılan Bilim-Danışma Kurulu toplantısında SMGM tarafından önerilen hakemlik kurumuna ilişkin görüşlerimiz “soru / yanıt” formatında aşağıda yer almaktadır:

 

 

 

1. Her eğitim konusu hakeme götürülmeli midir?

Götürülmemesi gerekir. Bu konuda genel ilke ve başlıklara ters düşen bir konu olursa SMGM Sekreterliği tarafından elenmeli, bir kaygı varsa Yürütme Kurulu görüşü alınmalıdır.

 

2. Önerilen eğitim konuları hangi organ tarafından hakeme götürülecektir?

Hakeme gitme süreci Yürütme Kurulu kararı ile olmalı, işlemler Genel Sekreterlik tarafından yapılmalıdır.

 

3.       Hakemlik Kurulu nasıl oluşacaktır?

Hakemlik Kurulu sadece akademisyenlerden oluşan değil, aynı zamanda profesyonellerden oluşması yeğlenmektedir.

 

4.       Konu nasıl düzenlenecektir?

Bu konuda ayrıntılı bir yönerge hazırlanmalı, hakemlik kurulunun ana hatları ise yönetmelikte yer almalıdır.

 

 

TMMOB Mimarlar Odası Ankara Şubesi olarak kredilendirmeye dair görüşlerimiz pek çok ortamda örgüte ve SMGM’ne iletilmiştir. Şubemiz mimarların kişisel birikimlerinin kredilendirme sistemi ile değerlendirilemeyeceğine inanmaktadır. Bu sebeple kişilerin kendi gelişimlerine dair “puanlama sistemi” olmadan kriterler konarak nitelilik değerlendirmesinin yapılabileceğini düşünmektedir. Üyelerin her türlü birikimleri (proje, uygulama, işbitirme, yarışmaya katılma derece alma, makale yazımı, sunumu, seminer, sunuş, panelde sunuş, seminer, panel sempozyuma katılma, Oda organlarında görev alma, vb. gibi kısaca üyenin tüm birikimi) kişi bazında değerlendirilmelidir.

 

Kredilendirme konusundaki çekincelerimiz sabit kalmak koşuluyla;

 

Öncelikle kredilendirmedeki temel ölçütleri belirlemek gerekmektedir. Bu konuda bazı ölçütler aşağıda sıralanmıştır:

1.      Etkinlikler bir emek ürünü olmalıdır. Tasarım ve uygulama süreçleri emek isteyen süreçlerdir. Örneğin “sergiye eserle katılma” bir emek gerektirir, ancak “sergi gezme” bu bağlamda bir emek gerektirmez, bu bağlamda aynı kredi ile değerlendirilmemelidir,

2.      Kişinin görevli olduğu ortamdan kaynaklanan ve yapmakla zaten yükümlü olduğu etkinlikler değerlendirilmemeli ya da çok az kredi verilmelidir. Örneğin Y.Lisans tezi yönetmek bir öğretim elemanının asli görevidir, bu görevi nedeniyle meslek ortamında ayrıca değerlendirilmeyebilir,

3.      Üretilen eserin özgün olma koşulu aranmalıdır. Referans vermeden kullanılan yazılı, çizili ya da görsel belgeler, kişiye kredi kazandırmamalı aksine yaptırıma konu olmalıdır.

4.      Üretilen yapıtların, düzenlenen etkinliklerin Ülkenin ve mimarlığın önemli ve güncel bir sorununa çözüm araması ya da mimarlık bilgi üretimine katkıda bulunması yeğlenmeli ve bu hususlar kredilendirmede teşvik edilmelidir.

5.      Kredilendirmede üzerinde önemle durulması gereken konulardan bir tanesi de Mimarlar Odası politikalarının yaygınlaşmasını sağlayan etkinliklerin değerlendirilmesinin farklı ele alınması gerekmektedir. Örneğin yeşil bina tasarımı gibi son dönemlerde mutlak özendirilmesi gereken alanlara dair düzenlenen programlarda özel kredilendirmelere gidilebilir.

 

Aşağıda SMGM tarafından hazırlanan kredilendirme taslağı üzerindeki değerlendirmeler ilgili kuralın hemen altında yer almaktadır:

 

EĞİTİMLER

·         Eğitime katılma                  1 kredi/saat

·         Eğitim verme                      1 kredi/saat

·         Eğitim kurgulama    1 kredi/saat

 

Eğitim kurgulama, eğitim verme ve eğitime katılma yukarıda değinilen kredilendirme kuralları çerçevesinde irdelendiğinde, emek verenlerin ve mimarlık bilgi üretiminin hangi noktasında yer aldığı tespit edilmelidir. Bu tespit yapıldığında yukarıda değinilen alanlarda harcanan emek ve mimarlık ortamına katkının aynı olmadığı görülebilir. Eğitime katılma daha az emek gerektirirken, eğitimi verme eğitim verilen alana bilgi hâkimiyeti ve dolayısıyla gelebilecek sorulara cevap verilmesi daha fazla emek ve katkı gerektirir. Eğitimi kurgulama ise diğer durumlara kıyasla oldukça kapsamlı bilgi ve emek gerektirmemektedir.

 

MESLEKİ UYGULAMALAR

 

MESLEKİ ÇALIŞMALAR

·         Kamu sektöründe ücretli çalışma     1 kredi/sene

·         Özel sektörde ücretli çalışma                      1 kredi/sene

·         Proje/şantiye denetçiliği                   1 kredi/sene

·         Bilirkişilik hizmeti                           1 kredi/sene

·         Mimari proje tasarım çalışmaları       1 kredi/sene

·         Tescilli mimarlık bürosunda serbest çalışma 1 kredi/sene

 

DOKTORA / Y.LİSANS TEZİ ÇALIŞMALARI

·         Doktora tezi tamamlama                             12 kredi/doktora

·         Doktora tezi yürütücülüğü                            2 kredi/doktora

 

Doktora yürütücülüğü akademik ortamın gerektirdiği asli bir görevdir. Bu nedenle bir kez de bu platformda değerlendirilmesi uygun değildir.

 

Doktora gibi akademik hayata atılma ve belirli konularda uzmanlaşmak için uzun yıllar araştırma, inceleme, değerlendirme ve aktarma kademelerini içinde barındıran bir sürecin yalnızca 12 kredi olarak ele alınması sakıncalıdır. Bu anlamda diğer etkinlik ve eğitimlere katılım da göz önüne alınarak belirli bir süre muafiyet söz konusu olabilir; ya da doktora yapan bir meslektaşımız örneğin 2 ya da 3 krediyi sürekli olarak her yıl alabilmelidir.

 

·         Yüksek lisans tezi tamamlama                   3 kredi/tez

·         Yüksek lisans tezi yürütücülüğü                  1 kredi/tez

 

Yüksek lisans tez yürütücülüğü akademik ortamın gerektirdiği asli bir görevdir. Bu nedenle bir kez de bu platformda değerlendirilmesi uygun değildir.

 

Yüksek lisans programını tamamlamak, bilimsel düşünme ve araştırma metotlarının geliştiği anlamına geldiğinden 3 kredilik değerlendirme, 3 saatlik bir seminere katılımla eşdeğer tutulduğunda değerlendirmede aksaklıklar ortaya çıkmaktadır. Bu sebeple yüksek lisans programı tamamlamanın tekrar ele alınması gerekmektedir.

 

YARIŞMALAR

·         Eserle katılma/derece alma             4 kredi/eser

·         Jüri/seçici kurul üyeliği/raportörlük yapma     4 kredi/yarışma(ulusal), 6 kredi/yarışma (uluslararası), 2 kredi/yarışma (öğrenci)

Emek girdisi yok sayılarak yapılan bir değerlendirmedir. Jüri üyeliği gibi üst düzey sorumluluk gerektiren bir görev ile raportörlük gibi hiçbir sorumluluk gerektirmeyen görevler aynı puanla değerlendirilmemelidir. Ayrıca “seçici kurul üyeliği” ile “jüri üyeliği” arasındaki terminolojik fark da açıklanmalıdır.

 

·         Danışman jüri/seçici kurul üyeliği yapma       1 kredi/yarışma (ulusal), 2 kredi/yarışma (uluslararası), 1 kredi/yarışma(öğrenci)

 

Danışmanlıkla seçici kurul üyeliği arasında emek bazında önemli farklar vardır. Kredilendirmede bu husus göz önüne alınmalıdır.

 

ÖDÜLLER

·         MO Ulusal Mimarlık Sergisi'ne katılma başvurusu           1 kredi/eser

·         MO Ulusal Mimarlık Sergisi'nde yer alma                        4 kredi/eser

·         MO Ulusal Mimarlık Ödülü alma18                                 2 yıl muafiyet

·         MO Ulusal Mimarlık "Sinan" ve "Mesleğe Katkı" Ödülü alma ömürboyu muafiyet

·         Ulusal/uluslararası diğer ödüller1 (SMGM'ce belirlenir)

 

 

 

ETKİNLİKLER

 

SERGİLER

·         Sergiye eserle katılma                          1 kredi/etkinlik

·         Sergi açma                                                      3 kredi/etkinlik

·         Sergi organizasyonunda görev alma                   1 kredi/etkinlik

·         Sergi bir rehber etkinliği dahilinde inceleme        2 kredi/etkinlik

·         Sergiyi gezme                                      1 kredi/etkinlik

 

Sergiye katılma ve sergiyi gezmenin aynı kredi ile değerlendirildiği bir sistem emeği yok sayan ve bu nedenle kabul edilemeyecek bir anlayışın ürünüdür.

 

Ayrıca, bu sergilerin proje, maket, çizim, eskiz, mimari fotoğraf vb. etkinlikleri kapsayacağı belirtilmiştir. Buna göre örneğin, geleneksel mimari motifleri takılarda kullanan ve bunu bir sergi haline getiren meslektaşımızın bu emeği yok mu sayılacaktır?

 

FUARLAR

·         Fuarı gezme/inceleme 1 kredi/etkinlik

 

Fuar gezme/incelemelerinde üzerinde önemle durulması gereken husus, bu fuarlarda yer alan “kredi noktalarının” özenli seçilmesi olmalıdır. Fuarlarda çevre dostu malzemeler üreten, çevre dostu yapımı özendiren firmaların ziyareti zorunlu kılınmalıdır.

 

TEKNİK GEZİ

·         Geziye katılma6 1 kredi/gün

·         Gezide rehberlik yapma 1 kredi/gün

 

Bu konu yeniden ele alınmalı ve değerlendirilmelidir. Bilindiği gibi mimarlık görmeye, algılamaya yönelik bir meslektir. Bu nedenle görmek, değmek, mekân kurgusunu üçüncü boyutta algılamak ancak gezmekle sağlanır. Bu nedenle kabul edilebilir bir örgütlenme ile gerçekleştirilmesi, bir eleştirmen /rehber eşliğinde yapılması, belli bir temayı içermesi, konuyla ilgili basılı bilginin önceden dağtılması gibi koşulları yerine getirmesi halinde teknik gezi kredileri eğitim kredileri kadar olabilmelidir.

 

Gezide rehberlik yapmak, ciddiye alındığı takdirde bir ders vermek kadar emek isteyen bir eylemdir. Bu bağlamda yeniden değerlendirilmelidir.

 

SEMPOZYUM, KONGRE VB. ETKİNLİKLER

·         Dinleyici olarak katılma                1 kredi/oturum

·         Sunum, konuşma yapma              1 kredi/oturum

·         Organizasyonda görev alma          1 kredi/etkinlik

 

Dinleyici olarak katılma ile sunum yapma arasında ciddi farklar vardır. Bu husus düzeltilmelidir.

 

MALZEME TANITIMI

·         Dinleyici olarak katılma                1 kredi/oturum

 

FİLM VE BELGESELLER

·         Sunum/söyleşi etkinliği ile birlikte izleme 1 kredi/oturum

·         Yönetme, yazma, kurgulama                    5 kredi/etkinlik

 

SÜRELİ YAYINLAR

·         Yazı yayımlama/çevirme23              1 kredi/yazı

·         Yayımlanan projenin/eserin müellifi olma 1 kredi/eser

·         Dosya editörlüğü yapma                  1 kredi/dosya

·         Yayın kurulu/komitesi üyeliği, hakemlik 1 kredi/sene

 

Yazı yayımlama/çevirmenin kredilendirilmesinde de “emek” girdisi yeterince ele alınmamıştır. Bir dergide makale yayınlamak ile makale çevirmek arasında fark olmalıdır.

 

Süreli Yayında dosya editörlüğü yapmak, kişilerin seçimi, gelen yazıların dosya teması ile uygunluğunun sağlanması gerekiyorsa redakte edilmesi, editör yazısının hazırlanması vb. oldukça uzun bir zaman ve yoğun emek gerektirir. Editörlüğün bu bağlamda daha yüksek bir krediyle değerlendirilmesi gerekmektedir.

 

SÜRESİZ YAYINLAR

·         Kitap/sözlük yazarlığı/editörlüğü/çevirmenliği 5 kredi/eser

·         Derlemelerde yazarlık/editörlük/çevirmenlik  1 kredi/eser

·         Yayımlanan projenin/eserin müellifi olma       1 kredi/eser

·         Sözlü tarih çalışmalarında görüşen/görüşülen            3 kredi/eser

·         Ansiklopedilerde kapsamlı madde yazarlığı   1 kredi/madde

·         Kitabın yayına hazırlık çalışmaları                1 kredi/eser

 

Bu guruptaki kredilendirmelerin sehven belirlendiği sanılmaktadır. Kitap yayınlamakla editörlüğü aynı kredilendirmeye tabi tutulması yukarıda değinilen ölçme kriterlerine uygun değildir.

 

Yeni kredilendirme sisteminde şu sıralamaya uyulması önerilmektedir:

·         Kitap/sözlük yazmak,

·         Ansiklopedilerde kapsamlı madde yazmak

·         Uluslararası kabul gören bir yayında makale yayınlamak

·         Ulusal kabul gören bir yayında makale yayınlamak,

·         Çevirmenlik yapmak

·         Editörlük yapmak

·         Bir yayını hazırlamak

Proje ya da benzeri bir eserin yayınlanması ise ayrı bir değerlendirmeye konu olmalıdır.

 

 

Bu başlık altında yukarıdaki konu başlıklarına dağıtılamayan, ancak süreçlerde değerlendirilmesi gereken konular yer almaktadır.

 

1. Serbest Büro tescil belgesine sahip olan meslektaşlarımızı, yanlarında çalıştırdıkları mimar, mimar adayı vb. kişileri eğittikleri düşünülmektedir. Bu eğitimin net bir tanımı, süresi, sonuç ürünün yeterliliği gibi ölçülebilir yanları az olabilir. Ancak bürolarda ücretli çalışan bir çok meslektaşımızın mesleğin değişik yönlerini bu ortamda öğrendikleri de yadsınmamalıdır.

 

Bu husus, serbest büro tescil belgesi olan meslektaşlarımızın örneğin yıl içinde sürekli olarak belli sayıda kişi çalıştırdığı takdirde bir “eğitmen” olarak değerlendirilmesi tartışılmalıdır.

 

2. Çanakkale’de 25 Temmuz 2007 tarihinde yapılan kapsamlı toplantıda, SMGM yetkilileri, SMG kapsamında yapılan yayınların bir yayın komisyonu tarafından izlendiğini bildirmişlerdir. Çok değişik konulardaki yayınların tek bir komisyon tarafından değerlendirilmesi yerine, hakemli bir sisteme gidilmesinde yarar görülmektedir. Bu noktada önerimiz hakemlerin Yayın komisyonu ile birlikte çalışmasıdır.

 

3.SMG mekanizmasının örgütsel hiyerarşinin neresinde konumlanması gerektiği belirlenmeli ve tüm örgüte duyurulmalıdır. Bu bağlamda yönetmelikte gerekli değişiklikler yapılarak, merkez, SMGM, Şube ve Temsilcilik ilişkileri netleştirilmelidir. Ankara Şubesi, SMG çalışmalarının olabildiğince yerelleşmesini savunmakta, bu bağlamda SMGM’nin eşgüdümü sağlayan, eğitime ve etkinlikleri tanımlayan ve kredilendiren bir üst yapıya kavuşturulmasını öngörmektedir.

 

4. Bu yaklaşımın doğal uzantısı parasal kaynak kullanımında da yer almalıdır. Şubeler ve Temsilcilikler kendi bütçelerini düzenlemeli, gelir ve gider dengesini sağlamalı, SMGM’ne merkezin harcamaları için belli bir pay göndermelidir. Ancak hangi kademede olursa olsun eğitimden elde edilen gelirler aynen eğitim ve etkinliklere döndürülmelidir. Bu husus gerek SMGM Yönetmeliği gerekse Mali İşler Yönetmeliği ve ekindeki Hesap Plan İzahnamesi belgesinde değişiklik yapılmasını zorunlu kılacaktır.

 

5. Tüm bu sınırlandırma, kredilendirme, ölçme ve değerlendirme sistemleri tartışılırken gündeme hiç gelmeyen bir konu araştırma yapanın ödüllendirilmemesidir. Bir diğer deyişle araştırma yapmak herhangi bir kredilendirmeye bağlanmamıştır. Bu husus, Oda merkez yönetiminin de bu konudaki isteksizliği ve net politikalarının olmadığı düşünüldüğünde fazla yadırganmamaktadır.

 

6. Aşağıda yer alan konular ise örgüt içinde tartışmaya açılarak ivedilikle sonuçlandırılmalıdır:

 

·         Şubelerin ne kadar inisyatif alacaklarına ilişkin temel strateji ne olmalıdır?

·         Tanıtım çalışmalarının arttırılması

·         İçerik konusunda kime hangi bilginin verileceği tartılmalıdır.

G (3.5) Yayın Çalışmaları kapsamında Mimarlık Şenliği 2007, Alan Yönetimi, Ulucanlar’da Şenlik var kitaplarının ivedilikle basıma hazırlanmasına,

G (3.7) TMMOB Ankara İKK Çalışmaları kapsamında Şube payımız olan 1 390 YTL’nin İKK’ya ödenmesine,

Ayrıca Ankaram Platformu Su broşürü basım bedelinden Şubemiz payına düşen 500 YTL’nin ödenmesine,

G (3.8) Aidat borcu bulunmayan üyelere yönelik 2009 yılından itibaren Artcard verilmesine,

Artcard ile bir kültür başkenti olarak tasarlanan ve bu yönde yapılanması için çalışmalar yürütülen Ankara'nın kültürel etkinliklerinin içinin boşaltıldığı son yıllarda, başkent Ankara'nın kültürel kimliğinin yeniden yapılandırılmasında üyelerimizle birlikte üretmek, kültür mekânlarının kullanılması ve kültürel etkinliklerinin sürekliliğinin sağlanması, üyelerimizin kültürel, sosyal etkinliklerine yönelik ihtiyaçlarını kolaylaştırmaktır.

Bu amaçlar doğrultusunda; Ankara'daki kitapevleri, sinemalar, tiyatrolar, film festivalleri, müzik festivallerini kapsayan etkinliklerden sorumlu kurum ve kuruluşlarla anlaşmalar yaparak üyelerin kültürel ve sosyal etkinliklerden indirimli yararlanmasına olanak sunulması ve bu mekânların ve etkinliklerin sürdürülebilirliğinin sağlanması hedeflenmekte olup, söz konusu firmalarla görüşmeler ve sözleşmeler yapmak üzere Sayman Üye ve Sekreter Üyenin görevlendirilmesine,

2. G (4.1) Genel Merkezin 24-25 Ekim 2008 tarihlerinde gerçekleştireceği 1. Merkez Danışma Kuruluna Şube Yönetim Kurulu, Örgütlenme Çalışma Grubu, Genel Merkez Örgütlenme Komitesi ve Örgütlenme Danışma Kurulu, Genel Merkez MDUK, Genel Merkez İTEK, ve Danışma Kurulu üyelerimizin katılmalarına, konu üzerine bu komite, komisyon ve danışma kurulunda yer alan üyelerimizle SMGM, Mesleki Denetim, Örgütlenme, Etik Kodlar ve Mesleki Davranış Kuralları Yönetmeliği ve İTEK üzerine çalışma yapılmasına,

G (4.2) Genel Merkezin Avrupa Birliği Müktesebatının Üstlenilmesine İlişkin Türkiye Ulusal Programı” metni konusunda yaptığı bilgilendirmesinin Demet Gülhan tarafından incelenmesine,

G (4.3) Genel Merkezin 22.09.2008 tarih ve 3627 sayılı yazısı ile “Cumhuriyetin Mimari Mirası” konulu sempozyuma katkı olarak Bina Kimlikleri çalışma grubunun hazırlık yapmasına,

G (4.5) Kapalı gündem

3. G (5.1) Şubeye fotoğraf makinesine takılmak üzere 4 GB hafıza kartı alınmasına, 

4. G (6.1) Emine Gider’in 22.08.2008 tarih ve 3650 sayılı yazısı ile 29.09.2008 ve 03.10.2008 tarihleri arasında izinli sayılma talebinin uygunluğuna,

5. G (7.1) Sacit Yılmaz’ın bir üyemiz hk. Şikayet konulu 19.09.2008 tarih ve 3618 sayılı yazısının Soruşturma ve Uzlaştırma Kurulunda görüşülmesine,

 

6. B (2.1) Karadeniz Ereğli Temsilciliğimizin imzalamış olduğu mesleki denetim protokolünün Mesleki Denetim Komisyonu tarafından değerlendirilmesine, olumlu değerlendirmeler yapılır ise, protokolün örnek olarak temsilciliklere iletilmesine,

G (2.4) Öğrenci Komisyonunun içinde yer aldığı ODTÜ öğrenci olaylarının 40. yıl dönümünde stadyuma “devrim” yazacak olan öğrencilerin sarf malzemelerinden 500YTL’lik kısmının Şube bütçesinden karşılanmasına,

KARAR VERİLDİ.

Nimet Özgönül                                     Ali Hakkan                                           Y. Yeşim Uysal
Başkan                                                II. Başkan                                            Sekreter Üye

Tezcan Karakuş Candan                       Haluk Kara                                           Manolya Tokalı
Sayman Üye                                        Üye                                                     Üye     
                                                           (katılmadı)       

Demet Gülhan

                                                           Üye